数学・理科は講義形式、いわゆる集団授業をしています。
理由は論理的思考力を刺激したいからです。
例題の説明をするときに答えは重要視せず、『与えられた仮定、条件からどのように答えに辿り着くか。』を重視しています。
例題の説明の後はいろいろな類題をノートに解きます。
正しい思考のもと答えに辿り着いているかをチェックします。
ノートを見て答えまでの道筋が見えないときは言葉で説明してもらうこともあります。
こうして鍛えられた啓泉学館の卒塾生たちは理系に強い子が多いです。
中学部の特長数学・理科は講義形式、いわゆる集団授業をしています。
理由は論理的思考力を刺激したいからです。
例題の説明をするときに答えは重要視せず、『与えられた仮定、条件からどのように答えに辿り着くか。』を重視しています。
例題の説明の後はいろいろな類題をノートに解きます。
正しい思考のもと答えに辿り着いているかをチェックします。
ノートを見て答えまでの道筋が見えないときは言葉で説明してもらうこともあります。
こうして鍛えられた啓泉学館の卒塾生たちは理系に強い子が多いです。